弘扬科学家精神主题展的策划与创作——以朱光亚生爱游戏体育(AYX Sports)官方网站平事迹展为例

2025-02-15 21:09:03

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　　科学是人类探索自然的伟大事业，科学家是科学知识和科学精神的重要承载者。要激励科研工作者把学问与人格融合在一起，需要重视科学家精神的培育和弘扬[1]。目前大力弘扬科学家精神已成为社会十分关注的命题。2019年，中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》，明确了新时代科学家精神的内涵。2020年9月，习在科学家座谈会上的讲话中指出，“继承和发扬老一辈科学家胸怀祖国、服务人民的优秀品质，弘扬两弹一星精神，主动肩负起历史重任，把自己的科学追求融入建设社会主义现代化国家的伟大事业中去”[2]。2019年，在第三个全国科技工作者日，中国科学技术馆面向观众推出了“光辉典范永耀苍穹朱光亚生平事迹展”，展览由中国科学技术协会（以下简称中国科协）、科学技术委员会（以下简称科技委）、中国工程院和中国工程物理研究院联合指导，面向观众开放后又进行了两年的全国巡展活动。这是以展览作为传播媒介来探讨弘扬科学家精神的一次尝试，本文基于凝练展览主题、推敲展示脉络、创作具体内容、创意布展设计等环节，研析本次展览具体的创作思路与创新方法，以期对以展览作为载体、以弘扬科学家精神为目的的科普创作起到一定的借鉴意义。

　　创作的立意、角度得以确定。那么选择哪一位杰出的科学家作为突破口？展览推出的时间恰逢朱光亚诞辰95周年，他是我国核科学事业的开创者和主要奠基人。朱光亚的一生视祖国利益高于一切，将为人民谋福祉作为毕生追求，为我国建立核自卫力量立下了不可磨灭的功勋。朱光亚在波澜壮阔、风雨沧桑的人生历程中，彰显了一名爱国知识分子情系桑梓、心忧天下的时代担当。在我国铸造核盾的伟大工程中，他和众多杰出科学家一起，自力更生、艰苦奋斗、勇于登攀、不懈追求，为我国、氢弹的技术突破及武器化工作做出了重大贡献。朱光亚也曾担任中国科协第四届全国委员会主席、名誉主席，在中国由计划经济体制向社会主义市场经济体制转变的背景下，分析把握科技群团所处的方位和应尽的责任，对坚持科协的性质方向，团结科学家、科技工作者起到了重要作用。在能够横跨国防科技、教学科研、科技战略发展、团结科学家群体等不同领域且具有传奇色彩的老一辈科学家中，朱光亚是典型代表，如将老一辈科学家的精神传承发展到当今社会，会对当今的价值观和舆论导向起到积极的推动作用。

　　综上，“星”这一概念成为确定方案苍穹之上，“朱光亚星”熠熠生辉；大地之上，“科学巨星”光耀华夏；人们将在这颗“星”的指引下奋勇向前。展览最终以“光辉典范永耀苍穹”为创作主题，在此主题下结合各相关资料、书籍提炼出本次展览的四条创作原则。第一，人文情怀为魂，重点事件为引。以人文情怀书写朱光亚的卓越成就，凸显生平中的重大事件，追忆其以国家民族命运为己任的崇高情怀和壮阔人生。第二，崇高风范为根，树立榜样为思。深入挖掘朱光亚优秀品质、崇高风范形成的根源，以榜样的力量引导观众反思。第三，精神力量为基，时代共鸣为导。以对个人事迹的展示彰显“两弹一星”元勋的集体精神，引导观众从老一辈科学家的优秀事迹中汲取精神力量，将个人成长融入新时代科技创新中，产生共鸣。第四，闪烁苍穹为意，永耀光芒为形。以苍穹中一颗闪烁的星为形式设计创意，表达光芒永耀、熠熠生辉的空间形式语言。在以时间为序的前提下，更加突出具有年代感的专题场景氛围。

　　在创作展览环境之初，要将“光辉典范永耀苍穹”这个展览主题抽象为一个视觉化的设计符号，从始至终贯穿展览整体的视觉语言中，隐喻策展者想表达的内涵。朱光亚曾说过：“我这一辈子主要做的就这一件事搞中国的核武器。”[5]核武器是我国国防科技建设中的重要组成，据此，展览创意设计之初通过一种硬朗、明快的直线造型语言进行空间设计（见组图1），在逐步深化过程中，继续挖掘“星”这一既定的展览目标，将“星”作为视觉的核心，由星光所折射出的线条作为布展的辅助视觉语言。在“崇高精神”部分（展览核心部分），六个精神专题通过六个三角造型屹立在展览中心区域，隐喻精神丰碑（见图1），六个三角造型凝心聚力，增加了展览的艺术特色。整体布局设计延续星光的概念，展览仿佛由崇高精神作为核心向四周放射，光芒弥散到整体布局的各个角落。

　　例如，展出的朱光亚在西南联大和美国密歇根大学时的课堂笔记，字迹工整、逻辑清晰，手写的字体就像是印刷体。与朱光亚的儿子朱明远沟通时，他提到曾经有位父亲的数学老师说：“连标点符号都找不着错。”朱光亚原秘书曾回忆，“将战略层次的深邃思考和科学家的严谨缜密结合起来，是朱先生特有的工作风格。在他的语言里从来没有大概可能这样模糊不清的字眼，不清楚的事情宁可不说”[6]。从朱光亚的字迹（见图4）也可以看出他严谨细致、追求真理的学者之风。每一位科学家的成功背后不仅仅有自己长期的坚持和投入，更有自己的笔记作证，这些物证能够给青年一代树立一个崇高的形象。所以在选择展品时需考虑通过这个展品将传递给观众何种信息，以及其背后有何种隐秘的信息待观者去琢磨思考，比如科学文化与人文情感的传达，这样才能给人留下深刻的回味。

　　展览一经推出，各地方强烈要求将展览以巡展方式到该地展出，但展览作为科普传播媒介来说有一定的局限性，它并不像科普书籍一样，体量较小不易受物理空间的限制。为了让更多观众参与到活动中来，持续放大展览的社会效应，扩展以科技馆为核心的宣传平台，按照朱光亚生平轨迹，展览在全国进行为期两年的巡展，分别在武汉市、重庆市、成都市、绵阳市、长春市、上海市的科技馆进行展出，其中武汉市、重庆市是朱光亚出生和求学的地点，成都市、绵阳市、长春市分别是朱光亚参加工作的主要地点，累计服务观众170万人次。巡展进行中也邀请到巡展各城市主流媒体对展览进行持续跟踪与报道，运用网络平台在活动进行中配合，形成叠加效应，实现一次活动、多次放大。[8]每站巡展活动结束后也要做好本次巡展地点与朱光亚生平关系的宣传工作，比如活动中的重点、亮点的回放，配合一些弘扬科学家精神的教育活动等，以妥善安排好各渠道推广，推动巡展活动的有效性、长时间持续。

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