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2025-03-20 16:27:08

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　　在十四小学教育集团成立后，我们深入研究集团化办学的目的意义和成功经验，第一年就实现了五个统一：即统一的管理制度，统一的工作计划，统一的培训活动，统一的资源共享，统一的落实目标。在五统一的基础上，坚持“和而不同”的理念，集团化不是校区的叠加和“复制”，也不是简单地“贴标签”，而是让分校相对独立，走出一条适合自身发展需求的特色教育之路，总校与分校在校园文化互通有无的基础上，形成高层次的“一校一品”。目前，达士营校区得到迅速发展，2017年区级文明校园申报通过，2020年秋期，崭新的校容校貌为达士营村创建全国文明村镇和特色小镇作出了应有的贡献，学校师生在崭新的校园环境中，以全新的心态工作和学习，为申报市级文明校园奠定了基础。

　　集团成立以来，在王静校长的规划下，十四小校区先后共投资将近40万，对达士营校区进行校园环境和硬件配置的修缮和添置。先是将教学楼前、大树下边的一块荒地改为绿地、花园，又重新搭建了50米长的车子棚。规范学校餐厅的管理和基础设施，搭建简易餐厅，在有限的条件下，尽可能使厨房操作规范、干净卫生，基本设施配套。有两栋楼由于年久失修下雨漏水，对两栋楼顶进行修补。为达士营学校配备了5台电子白板（价值7.5万），300余套桌凳（价值6万），高低床20套（价值4000元），大餐桌椅20套（价值1.4万），电灶1台（价值1.3万余）。我校还协调、自筹资金20余万元，为达士营学校在校园美化、绿化、文化、净化方面做了全面改造工作，清理掉后院大垃圾场，植树种花（太阳花100平）、制作宣传版面等；十四小教育集团又在教体局党组规划、支持下，为达士营校区改建1栋6层教学楼，24间教室，3700平方米，投资540多万元，一座全新的美丽校园再现达士营。

　　教师队伍的精神面貌发生了很大变化，尤其2018年秋期后，达士营校区虽然只剩下了十来位教师，年龄最小的将近40岁，加上总校来执教的8位教师，每位教师干劲十足。他们按时上下班，早上语文老师基本在7：40前、其他老师也基本在8：00前赶到学校，打扫卫生、准时早读，开始一天的工作。没有迟到，没有早退，全身心投入到教学、教研、辅导、批改作业中。去达士营校区轮岗教师包明臣、兰璐璐、张辉、李静、孟蒙等轮岗老师带病坚持上课，尚道敏、军嫂李爽两位轮岗老师，孩子小家中又无人照料，带孩子上下班，孩子超前入幼儿园学习……他们的无私奉献感动、感染着达士营的每一位师生，达士营校区的老师们，以他们为榜样静心教书、潜心育人，并主动为支教的老师分忧解难。

　　科研不是一个人或者几个人的事情，在科研的路上，教师可以团结周围的力量，共同研究课题。教育集团成立以来，两校教师多次合作，共同研究相关课题，均取得良好的成果。2018年肖秋平老师主持课题《高效课堂下小学数学有效提问的研究》荣获省级二等奖。2019年由王静校长主持、两校教师合作的课题《小学生经典古诗文梯级积累实践研究》荣获省级一等奖。2021年9月蔡红霞老师主持两校教师合作申报的课题《小学生非功利性阅读兴趣培养策略的研究》荣获市级一等奖。2021年徐梦霞老师主持课题《小学古诗文分类教学的方法与策略研究》荣获市级一等奖。2021年徐娟老师主持课题《小学音乐课堂合唱教学的时效性研究》荣获市级一等奖。2021年白洪明老师主持课题《小学生作文创新想象能力培养策略研究》荣获市级一等奖。

　　教育集团重视德育工作，坚持德育为首，强化德育工作。在办学理念的统领下，充分发挥师生在德育工作中的主体作用，做到全员育人，全程育人，全方位育人，构建了“全员、全程、全方位育人”的德育模式。如在德育管理中，学校做到全员管理，全程管理，全方位管理。每天早晨起，学校领导、班主任、值班教师等准时到位，既管课内，又管课外；既管校内，又管校外；既管学生思想行为，又管学生心理健康，全面关心学生成长。学校坚持育人为本、德育为先的原则，通过丰富多彩的系列化的德育教育活动，加大对全体学生的德育教育。从新生入学，教育月活动就开始。每周一的国旗下讲话，每周二下午的健康教育，每周四下午内容丰富主题鲜明的队会活动，每周五的主题班会活动等，时时刻刻，无处不在的对学生进行爱国主义教育、行为规范教育、心理健康教育和法制教育，培养了学生的爱国主义精神、良好的行为习惯和心理素质，增强了学生遵纪守法观念，预防和减少了在校学生的违规违纪行为。

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