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2024-09-23 21:01:37

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　　第 第 PAGE 1 页 社会体育专业滑雪指导人才的研究与实践 【关键词】校企合作; 人才培育 ;滑雪指导员; 高危急项目  校企合作进行社会体育专业滑雪指导人才的培育，是高校适应社会进展需求的人才培育目标与滑雪企业高水平人才资源开发的高度契合，是一种注意培育质量，注意学校学习与企业实践，注意学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式，其拓宽了社会体育专业的人才培育途径，促进了社会体育专业的可持续进展，推动群众滑雪产业的良性进展。伴随2022年冬奥会的胜利申办带动滑雪人口迅猛进展及其对滑雪指导人才的需求，校企合作培育滑雪指导人才，表达了应社会所需，与市场接轨，与企业合作，理论与实践相结合的人才培育理念，有针对性地提高了社会体育指导与管理专业人才培育的有用性与实效性。  1校企合作培育社会体育专业滑雪指导人才是高校人才培育与企业人才资源开发的契合  1.1滑雪企业需要开发滑雪指导专业人才资源  1.1.1滑雪场  目前我国建成、运营的滑雪场已有近300家，普及全国27个省和直辖市。南至广州、深圳、福建、上海，云南的玉龙雪山滑雪场更是我国十大滑雪场之一，仅北京和河北省注册运营的具有肯定规模的滑雪场就有57家，伴随2022年冬奥会申办胜利，“北冰南展、西扩”的战略实施，七年后要建立到3000个滑雪场。高山滑雪、自由式滑雪、单板滑雪是2022年5月1日，国家体育总局、人力资源和社会保障部、国家工商总局、国家质检总局、国家平安生产监督管理总局联合发布《第一批高危急性体育项目名目公告》六项之中的三项。国务院公布的《全民健身条例》中明确规定：以对高危急性体育项目进行健身指导为职业的社会体育指导人员，应当按照国家有关规定取得职业资格证书；经营高危急体育项目，要拥有到达规定数量的取得国家职业资格证书的社会体育指导人员。这是两项硬性要求，雪业进展、壮大，相应地就需要滑雪专业指导人才资源的开发。  1.1.2滑雪人口  1996年群众滑雪群体消失，以此作为中国群众滑雪的起始点，滑雪运动参加人群开头飞速增长，1996-2000年滑雪人次的年均增幅为109%，2022-2022年滑雪人次的年均增幅为53%，2022-2022年滑雪人次的年均增幅为20%。2022-2022雪季，中国滑雪人次已经到达1000万，在2022-2022年期间，中国的滑雪人口和滑雪人次依旧会保持10%以上的年均增长速度，七年后要实现“三亿人参加冰雪运动”的申冬奥的诺言。随着参加滑雪这一高危急运动项目人口的不断增长，更需要高水平的专业指导员来保驾护航，只有专业滑雪指导员的专业指导，才能保证群众参加滑雪运动的平安性，将滑雪这高危急运动项目的危急性降低，赐予群众滑雪顺当进展、壮大以专业保障。  1.1.3滑雪指导员现状  与滑雪产业不断壮大、滑雪人口不断增长，群众滑雪运动迅猛进展不相协调的是我国滑雪专业指导人才的匮乏。世界上拥有百年滑雪历史的法国、瑞士、日本等国都具有相对完备的指导员储备库，比方法国每年有约100多万人次参与滑雪指导员培训，也许有15万人在雪场作专职指导员。与这些国家相比，我国的滑雪指导员储备量远不及他们的万分之一，这与我国所拥有的浩大滑雪市场不成比例，远远不能满意行业进展的需求，亟待开发。目前在岗的滑雪指导员的专业技能水平参差不齐、文化程度不高。除少部分是滑雪运动员退役后从事滑雪指导员工作之外，大部分是经过短期培训之后上岗的非专业人员，有些雪场更存在招收就近乡村无业青年通过短期培训上岗的现象。  1.2高校社会体育指导与管理专业人才培育目标的实现  社会体育指导与管理专业是以培育“应用型”人才为目标，职业技能素养教育应围围着社会的需求而实施。详细是：培育具有社会体育的基本理论、学问与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、询问指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级特地人才。要求毕业生把握社会体育指导与管理专业相关的基础学问，基本理论和专业技能；具有从事社会体育行业经营管理、询问指导的力量；在健身指导等方面具有肯定专业特长。社会体育指导与管理专业是伴随着社会体育的进展设置的，其人才培育目标是针对社会体育进展，服务于社会体育的。因此，就需要根植于社会，以社会需求为导向，培育从事社会体育行业的企业所需人才。以我校社会体育指导与管理专业为例，我校坐落于北国江城，一个冰雪之城。结合地域特色，与北大壶滑雪场、万科松花湖滑雪度假区等滑雪企业结合，建立实践实训基地，共同培育专业滑雪指导人才，服务于群众滑雪运动的开展，为地区滑雪产业进展做奉献，切实地实现专业人才培育目标。  2校企合作是促进社会体育指导与管理专业的可持续进展之所需  1998年，教育部在第三次一般高校本科名目修改中增设了社会体育专业，这是社会体育蓬勃进展的必定，社会体育需求特地人才。可是社会体育进展突飞猛进，伴随其设置的社会体育专业却境况尴尬。“在教育部高校教育司编的《升学与就业—2022年高考填报志愿指南》中，社会体育专业被列为就业率较低的专业”，近几年始终徘徊在各专业就业排名的后3名，国家多次亮起了黄牌。究其缘由，一方面，目前我国的国情，在群众健身领域中还很少设立专职的社会体育指导员岗位，入职社区的社会指导工作岗位要通过考公务员来实现，其岗位非常有限。社会体育专业的主要服务领域还是在商业体育健身消遣市场及相关服务领域中，存在社会保障不健全，社会地位比较低，具有很强的不稳定性，个人进展受限等问题。另一方面，目前的社会体育指导与管理专业的教育模式还有待改善、改革之处，仍旧连续着传统的学校教育模式，“重知轻行”，存在着学校教育与社会需求脱节等问题。社会的客观因素与学校教育的主观因素的不利，制约了社会体育专业的良性进展，使得社会体育专业渐进呈萎缩态势。要社会体育指导与管理专业可持续的良性进展，就必需改革现有的人才培育模式，与社会、与企业建立合作培育机制，签订合作培育合同，进行“订单式”培育，提高就业竞争力。

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