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2025-11-01 12:56:54

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  全面落实全省中小学生每天综合体 育活动时间不低于2小时,“2 小时”可由体育课、课间活动和课 后服务中的体育锻炼等时间组成,各地结合实际指导学校“一校一案”制定实施细则。积极推进义务教育阶段学校每天开设1节体育课。对于当天没有体育课的学生,学校要于课后统筹安排不低于1小时的体育锻炼。各中小学每天至少安排一次不少于30分钟的大课间体育活动,义务教育阶段学校将课间活动时间延长至15分钟,各学科教师要按时上下课,不得“拖堂”或以其他方 式挤占学生课间活动时间。各地各校要将体育类活动课程作为课后服务基本的、必备的形式之一。各校要遵循学生身心成长规律,科学优化课程编排,实现文化课程和体育活动之间动静结合、张弛有度,充分保障学生每天校内体育活动时长。

  三、配齐配强体育师资。各地结合实际,按照不高于班师比 小学 5:1、初中 6:1、高中 8:1 的标准配备体育专任教师。可采取辖区内“走教”、返聘一批优秀退休体育教师、引进一批取得教师 资格证的优秀退役运动员和优秀等多种方式,有效解决因体育课时增加而导致的体育教师配备不足问题。支持高校与各 地教育部门合作开展体育教育专业学生实习、助教助训。有条件 的地区可通过购买特色课程服务、与具备资质的第三方机构合作等方式,向学校提供高水平体育课后服务和教练服务,满足学生多样化体育教学活动需要。各地要制定体育教师培训计划,加强 培训经费保障,分类分层实施周期性体育教师全员培训,重点提升专项教学、科研和赛事组织等能力素养。

  四、优化中考体育评价。对现行的初中学业水平考试(简称 “中考”)中的体育与健康考试进行优化,将体育与健康基本知识考试调整为日常检测,原中考分值调整至运动技能测试;篮球、足球、排球“三大球”抽考改为选考,由考生从三个项目中自选1项考试。调整后总分值40分不变,其中必考类15分(1000 米 /800 米跑、200 米游泳)、选考类9分(“三大球”)、抽选考类16分(50 米跑、立定跳远、1分钟跳绳、引体向上/斜身引体、双手头上前掷实心球、1分钟仰卧起坐)。各项目测试细则与评分标准仍按《福建省初中毕业升学体育考试指导意见(试行)》和《福建 省初中毕业升学体育与健康考试实施方案(试行)》执行。调整优化举措自2026 年中考开始实施,具体实施细则由各设区市门制定并报省教育厅备案。指导支持教育部中考改革试点厦门市、泉州市先行先试,积极探索体育中考改革。

  十一、深化家校社协同育人。各地教育局要依托教育工作领 导小组,完善多部门统筹协调的学校体育工作推进机制,以学生 体质健康为突破口强化“五育”并举,让“身上有汗、眼里有光” 成为常态。各学校要将体育工作摆在更加突出位置,压实工作责 任,抓好各项措施落实,切实保障学生校内综合体育活动时间。 强化家庭育人,引导家长关注孩子身心健康,督促养成良好的体育锻炼习惯。学校、家庭应积极做好后勤保障,为后及 时更衣、清洁提供便利条件。用好社会育人资源,支持社会体育 机构向中小学生提供公益性体育锻炼服务,积极引导社会资金支 持发展学校体育,多渠道增加学校体育投入。加强经验总结交流 和宣传展示,营造全社会共同关心、支持学校体育的良好氛围。

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